Часть пятая. Область обучения, учебная программа и учебный план.
§ 50 Область обучения
(1) Область обучения (Študijný odbor)- это область знаний, которая может быть предметом высшего образования на любом из трех его уровней.
(2) Область обучения определяется содержанием, которое характеризует, в частности, области и объем знаний, навыков и компетенций, которые профилируют выпускника.
(3) Министерство образования издает систему областей обучения Словацкой Республики (далее именуемую «система областей обучения») на основе общеобязательного законодательства по согласованию с министерством обороны, министерством внутренних дел и министерством здравоохранения. Система областей обучения включает области обучения, в которых высшие учебные заведения в Словацкой Республике могут предоставлять высшее образование и их описания.
(4) Описание области обучения включает, в частности,
a) название области обучения на национальном языке и на английском языке;
b) уровни высшего образования, на которых может быть получена квалификация высшего образования в соответствующей области обучения;
c) указание на то, что в соответствующей области обучения;
- возможно объединение учебных программ первого и второго уровня в единое целое;
- невозможно самостоятельно учиться в учебных программах первого уровня и отдельно в учебных программах второго уровня, или
- невозможно объединить учебные программы первого и второго уровня в единое целое;
d) указать, могут ли междисциплинарные обучения проводиться в соответствующей области обучения;
e) определение содержания области обучения, упомянутой в пункте 2;
f) определение ученого звания, присуждаемого после сдачи аттестационного экзамена (rigoróznej skúšky) и после защиты аттестационной работы (rigoróznej práce), в случае области обучения, в которой может быть проведен аттестационный экзамен и защита аттестационной работы;
g) указание на то, имеются ли заключение о соответствии требованиям к применению выпускниками образовательной программы в соответствующей области обучения результатов обучения на практике; если заключение имеется, также указывается наименование юридического лица, выдавшего его,
h) указание на то, заменяет ли эта область обучения другую область обучения;
i) код уровня образования в соответствии с Международной стандартной классификацией образования.
(5) Если область обучения исключена из системы специальностей или если исключен уровень, на котором можно получить квалификацию высшего образования по соответствующей области обучения, аккредитация высшего учебного заведения, относящаяся к исключенной области обучения или степени, становится аккредитацией области обучения, заменяющей соответствующую область обучения, и Министерство образования указывает этот факт в регистре учебных программ и в регистре областей обучения. Высшее образование, полученное в области обучения, которая была исключена, считается эквивалентным высшему образованию, полученному в области обучения, которой была заменена соответствующая область обучения.
§ 51 Учебная программа и учебный план
(1) Высшее образование в области обучения или в комбинации двух областей обучения получается путем обучения по аккредитованной учебной программе в этой области обучения или в комбинации двух областей обучения.
(2) Учебная программа (Študijný program)– это совокупность предметов, состоящих из образовательных мероприятий, которые в основном представляют собой лекцию, семинар, упражнение, выпускную диссертацию, проектную работу, лабораторную работу, стажировку, экскурсию, профессиональную практику, государственный экзамен и их комбинации, и свод правил, составленных таким образом, чтобы успешное завершение этих образовательных мероприятий, при сохранении вышеуказанных правил, давало возможность получить высшее образование. Учебная программа должна быть составлена таким образом, чтобы можно было пройти академическую мобильность. или получить опыт, соизмеримый с академической мобильностью.
(3) Частью образования по каждой учебной программе является также выпускная работа (záverečná práca), которая вместе с ее защитой образует единый предмет; защита выпускной работы относится к государственным экзаменам. С разрешения высшего учебного заведения или факультета выпускная работа может быть написана и защищена на языке, отличном от государственного. Условием допуска к защите выпускной работы является, за исключением случаев, предусмотренных § 63. 11, согласие студента на публикацию и доведение до всеобщего сведения выпускной работы в соответствии с § 63. пункт 9 на период ее хранения в соответствии с § 63. 7 без права на вознаграждение.
(4) Учебная программа определяется:
a) название учебной программы;
b) область обучения, в которой завершение учебной программы дает квалификацию высшего образования или комбинацию двух областей обучения, в которых завершение учебной программы получает квалификацию высшего образования;
c) уровень высшего образования, для которого предназначена учебная программа;
d) форма обучения;
e) профиль выпускника;
f) характеристики предметов и, в соответствующих случаях, продолжительность стажа, включая количество кредитов, полученных в результате их завершения;
g) правила и условия разработки учебных планов;
h) стандартная продолжительность обучения, выраженная в академических годах;
i) требуемые способности и предпосылки абитуриента на учебную программу,
j) разделение обучения на части, выраженные в академических годах или их частях, и условия, выполнение которых требуется для того, чтобы студент мог перейти к следующей части обучения; условия выражаются в количестве кредитов, заработанных за завершенные предметы,
k) количество кредитов, получение которых является условием надлежащего завершения обучения;
l) другие условия, которые должны быть выполнены студентом в ходе изучения учебной программы и для ее надлежащего завершения, включая государственные экзамены;
m) особая характеристика, если программа обучения имеет ее в соответствии с § 7, § 53(6), (7) и (9) или § 54(16);
n) присвоенное ученое звание;
(o) в случае совместных учебных программ (§ 54a) сотрудничающие высшие учебные заведения и определение того, какие учебные обязанности выполняет студент в каком высшем учебном заведении;
(p) язык или языки, на которых проводится учебная программа, что означает язык или языки, на которых преподаются предметы учебной программы.
(5) Учебная программа может осуществляться в области обучения, которая является частью системы областей обучения. Учебная программа также может осуществляться в комбинации двух областей обучения. Если обе области обучения представлены примерно одинаково в учебной программе, это междисциплинарное обучение, в другом случае одна область обучения является основной, а другая — вторичной.
(6) Как правило, название учебной программы происходит от названия соответствующего направления обучения. Если это комбинация основной и вторичной областей обучения, название учебной программы происходит от названия основной области обучения.
(7) Учебная программа является художественной (umelecký študijný program) если она фокусируется на развитии таланта и творчества в области художественного исполнения и произведения искусства, основанного на художественных принципах. Важной составляющей художественной учебной программы является художественное исполнение. Название учебной программы может содержать термин «художественный» или аналогичное выражение только в том случае, если это художественная учебная программа.
(8) Учебный план (študijný plán) студента определяет временную и содержательную последовательность предметов и формы оценки результатов обучения, в том числе с учетом возможности достижения академической мобильности. Помимо формы оценки результатов обучения, учебный план составляется в рамках указанных правил (пункты 2 и 4(g)) и в соответствии с учебным регламентом высшего учебного заведения или правилами обучения факультета.
(9) Учебные программы в областях обучения, завершение которых дает квалификацию высшего образования, необходимую в рамках профессиональной компетентности для продолжения профессии врача, стоматолога, фармацевта, медсестры, акушерки, ветеринарного хирурга или архитектора, должны осуществляться в соответствии с конкретными правилами. Это положение применяется также к иностранным высшим учебным заведениям.
§ 51а
(1) Если это учебная программа, осуществляемая в области обучения, в которой требуется заключение о соответствии выпускников требованиям к работе на практике, высшее учебное заведение может начать ее реализацию или изменить ее только с предварительного письменного согласия соответствующего юридического лица; критерии, используемые при выдаче этого заключения, утверждаются заинтересованным юридическим лицом.
(2) Высшее учебное заведение может отменить аккредитованную учебную программу, если она предоставляет студентам возможность продолжить обучение по учебной программе, осуществляемой в той же области обучения в соответствующем высшем учебном заведении или в другом высшем учебном заведении.
(3) Если высшее учебное заведение отменяет все учебные программы по какой-либо области обучения и степени, на дату отмены последней из них высшее учебное заведение
a) утрачивает право создавать учебные программы в этой области обучения и для этой степени, и
b) не может устанавливать учебные программы, осуществляемые в сочетании областей обучения, одна из которых должна быть соответствующей областью обучения.
§ 52 Программа бакалавриата
(1) Программа бакалавриата (Bakalársky študijný program) как учебная программа первого уровня фокусируется на получении теоретических знаний и практических знаний, основанных на текущем состоянии науки или искусства. Профессионально ориентированные программы бакалавриата ориентированы на овладение использованием этих знаний при осуществлении профессии. Академически ориентированные программы бакалавриата ориентированы на продолжение обучения в высшем образовании второго уровня.
(2) Выпускники программы бакалавриата получают высшее образование первого уровня.
(3) Стандартная продолжительность обучения, включая профессиональный опыт, для программы бакалавриата составляет три академических года или четыре академических года; количество кредитов, достижение которых является условием для надлежащего завершения учебы, для программы бакалавриата со стандартной продолжительностью обучения
a) три академических года составляют 180 кредитов;
b) четыре академических года составляют 240 кредитов.
(4) Выпускной работой (§ 51(3)) при обучении по программе бакалавриата (далее – бакалавриат) является бакалаврской работа (bakalárska práca).
(5) Выпускникам бакалавриата присваивается академическое звание «бакалавр» (сокращенно «Bc.»).
(6) Название программы бакалавриата может содержать термин «инженерия» или «инжиниринг», или аналогичный термин, только если он ориентирован на развитие творчества в области создания инженерных работ или процессов, в том числе экономических, и его значимой составляющей является проектная работа.
§ 52а Междисциплинарные программы обучения
(1) Программа бакалавриата осуществляется как междисциплинарная программа (Interdisciplinárne štúdiá) обучения, если она осуществляется более чем по двум областям обучения, а область обучения или комбинация двух областей обучения, в которых получено высшее образование, определяется завершенными предметами.
(2) Правила учебной программы требуют, чтобы студент в течение второго года обучения выбрал одну область обучения или две области обучения, в которых он планирует завершить учебу.
(3) Высшее образование можно получить только в той области обучения, в которой высшее учебное заведение имеет право проводить учебные программы первого уровня.
(4) В дипломе указывается область обучения или комбинация двух областей обучения, по которым были соблюдены условия для получения высшего образования.
§ 53 Магистерская программа, инженерная программа и докторская программа (Magisterský študijný program, inžiniersky študijný program a doktorský študijný program)
(1) Учебная программа второго уровня направлена на приобретение теоретических и практических знаний, основанных на современном состоянии науки, техники или искусства, и на развитие способности творчески применять их в осуществлении профессии или в продолжении обучения в университете в соответствии с программой докторантуры.
(2) Выпускники учебной программы второго уровня получают высшее образование второго уровня.
(3) Высшее учебное заведение может учредить учебную программу, сочетающую первый уровень и второй уровень, только если это позволяет описание области обучения. В области обучения, в которой невозможно учиться самостоятельно в учебных программах первого уровня и отдельно в учебных программах второго уровня, высшее учебное заведение может создавать только учебные программы, сочетающие первый уровень и второй уровень. Выпускник учебной программы, сочетающей первый уровень и второй уровень, получает высшее образование второго уровня.
(4) Стандартная продолжительность обучения, включая профессиональный опыт для учебной программы
a) второй уровень составляет один, два или три академических года; количество кредитов, достижение которых является условием для надлежащего завершения обучения, для учебной программы второго уровня со стандартной продолжительностью обучения
- один учебный год – 60 кредитов,
- два академических года – 120 кредитов,
- три академических года – 180 кредитов,
b) объединение первого уровня и второго уровня составляет пять или шесть академических лет; количество кредитов, достижение которых является условием надлежащего завершения обучения, для учебной программы, связывающей первый уровень и второй уровень со стандартной продолжительностью обучения.
- пять академических лет – 300 кредитов;
- шесть академических лет – это 360 кредитов.
(5) Выпускной работой (§ 51(3)) при обучении в соответствии с учебной программой второго уровня или учебной программой, указанной в параграфе 3, является дипломная работа (diplomová práca).
(6) Учебные программы второго уровня или учебные программы, упомянутые в параграфе 3, которые направлены на развитие творчества в области инженерных работ или процессов, в том числе экономических, являются инженерскими программами. Важной составляющей инженерских учебных программ является проектная работа. Название учебной программы второго уровня или учебной программы, упомянутой в пункте 3, может включать термин «инженерия» или «инженерный» или аналогичный термин только в том случае, если это программа инженерского обучения. Выпускникам учебных заведений по программе инженерского обучения (далее – «инженерское обучение») присваивается ученое звание «инженер» (сокращенно «Ing.»). Выпускникам инженерских специальностей в области архитектуры и урбанизма присваивается ученое звание «инженер-архитектор» (сокращенно «Ing. arch.»).
(7) Учебные программы второго уровня или учебные программы, упомянутые в параграфе 3, которые сосредоточены на исследованиях в области медицины человека и ветеринарии, являются медицинскими учебными программами. Выпускникам обучения по медицинским учебным программам в области общечеловеческой медицины присваивается ученое звание «доктор общей медицины» (сокращенно «MUDr.»). Выпускникам обучения по медицинским учебным программам в области стоматологии гуманной медицины присваивается ученое звание «доктор стоматологии» (сокращенно «MDDr.»). Выпускникам обучения по медицинским учебным программам в области ветеринарии присваивается ученое звание «доктор ветеринарной медицины» (сокращенно «МVDr»).
(8) Учебные программы второго уровня или учебные программы, упомянутые в параграфе 3, за исключением тех, которые указаны в параграфах 6 и 7, являются магистерскими программами. Выпускникам магистерской программы (далее – «Магистратура») присваивается ученое звание «магистр» (сокращенно «Mgr»). Выпускникам художественных магистерских программ (§ 51(7)) присваивается академическое звание «Магистр искусств» (сокращенно «Mgr. art.»). Выпускникам художественных магистерских программ в области архитектуры и урбанизма присваивается ученое звание «Магистр архитектуры» (сокращенно «Mgr. arch.»).
(9) Выпускники учебных программ, получившие степень магистра или аналогичные учебные программы за рубежом, могут сдать аттестационный экзамен, который также включает в себя защиту аттестационной работы в области обучения, в которой они получили высшее образование или в смежной области обучения. Условием допуска к защите аттестационной работы является, за исключением случаев, предусмотренных § 63. 11, согласие соискателя учебной программы на публикацию и доведение до всеобщего сведения аттестационной работы в соответствии с § 63. пункт 9 на период ее хранения в соответствии с § 63. 7 без права на вознаграждение. После его реализации высшие учебные заведения присуждают им ученую степень
a) «доктор естественных наук» (сокращенно «RNDr.»),
b) «доктор фармации» (сокращенно «PharmDr.»),
c) «доктор философии» (сокращенно «PhDr.»),
d) «доктор юриспруденции» (сокращенно «JUDr.»),
e) «доктор педагогики» (сокращенно «PaedDr.»),
f) «доктор теологии» (сокращенно «ThDr.»).
(10) Аттестационным экзаменом и защитой аттестационной работы заявитель должен продемонстрировать на основе отдельного самостоятельного исследования, что в области обучения он обладает более глубокими знаниями в их более широкой основе и способен самостоятельно приобретать новые знания науки и практики и способен творчески применять полученные знания на практике.
(11) Аттестационный экзамен и защита аттестационной работы разрешается проводить только высшему учебному заведению, имеющему аккредитованную учебную программу в соответствующей области обучения, после завершения которой присваивается ученое звание «магистр».
§ 53а Программы педагогического образования и учебные программы, направленные на образование и неформальное образование детей и учащихся
(1) Программы педагогического образования (педагогическая учебная программа (Učiteľský študijný program)) может осуществляться как программа бакалавриата, магистерская программа или учебная программа, сочетающая первый цикл и второй цикл. Педагогическая учебная программа может осуществляться как профессионально ориентированная учебная программа. Педагогическая учебная программа ориентирована на овладение использованием теоретических и дидактических знаний при выполнении трудовой деятельности педагогического работника.
(2) Квалификация педагогической учебной программы означает приобретение компетенции преподавать соответствующие образовательные направления или соответствующие предметы для определенных уровней образования в соответствии с государственными образовательными программами дошкольного и начального образования или приобретение компетенции по преподаванию соответствующих общеобразовательных предметов или профессиональных предметов в соответствии с государственной образовательной программой обучения в средних школах.
(3) Специализация по педагогической учебной программе может быть получена для
а) все области дошкольного и начального образования;
b) одна образовательная область для неполного среднего образования, неполного среднего профессионального образования, среднего профессионального образования, полного среднего общего образования и полного среднего профессионального образования, или
c) один предмет или два предмета для неполного среднего образования, неполного среднего профессионального образования, среднего профессионального образования, полного среднего общего образования и полного среднего профессионального образования.
(4) Высшее учебное заведение вносит в регистр учебных программ данные о преподавательской учебной программе для каждой специализации.
(5) Учебные программы, ориентированные на образование, педагогическую помощь и неформальное образование детей и школьников, могут осуществляться как профессионально ориентированные программы бакалавриата.
§ 53b Комбинированная учебная программа по переводу
(1) Комбинированная учебная программа по переводу осуществляется как программа бакалавриата или магистерская программа в области филологии и охватывает два языка.
(2) Применение комбинированной учебной программы по переводу заключается в приобретении способности переводить на соответствующий язык и с соответствующего языка.
(3) Комбинированная учебная программа по переводу является комбинацией аккредитаций, включающей предметы перевода.
(4) Высшее учебное заведение вносит в регистр учебных программ те же данные о каждой комбинированной учебной программе по переводу, что и для учебных программ.
§ 54 Докторантура
(1) Программа докторантуры (Doktorandský študijný program) как учебная программа третьего уровня (§ 2(5)) направлена на приобретение знаний, основанных на современном состоянии научных и художественных знаний и, в частности, на собственном вкладе студента в него, который является результатом научных исследований и самостоятельной творческой деятельности в области науки или техники или самостоятельной теоретической и творческой деятельности в области искусств. Выпускники докторантуры получают высшее образование третьего уровня.
(2) Стандартная продолжительность обучения для программы докторантуры является:
a) три или четыре академических года в очном обучении; количество кредитов, достижение которых является условием для надлежащего завершения обучения, для очной докторской программы со стандартной продолжительностью обучения
- три академических года – 180 кредитов;
- четыре академических года – 240 кредитов,
b) четыре или пять академических лет в заочной форме обучения; количество кредитов, достижение которых является условием для надлежащего завершения обучения, для докторской программы со стандартной продолжительностью обучения
- четыре академических года – 180 кредитов,
- пять академических лет – это 240 кредитов.
(3) Обучение по программе докторантуры (далее – докторантура) проходит по индивидуальному учебному плану под руководством научного руководителя. Условием надлежащего завершения докторантуры является сдача диссертационного экзамена, который относится к государственным экзаменам, и защита диссертации. Диссертация является выпускной работой (§ 51(3)).
(4) Научным руководителем по соответствующему направлению обучения может быть преподаватель высшего учебного заведения, в котором осуществляется обучение в докторантуре, или иной специалист после утверждения ученым советом высшего учебного заведения или, если докторантура проходит на факультете, коллективным органом факультета, определенным уставом высшего учебного заведения, если таковой установлен. Научным руководителем по теме, определенной внешним учебным заведением, может быть лицо, утвержденное соответствующим внешним учебным заведением. Внешнее учебное заведение обеспечивает ученый совет высшего учебного заведения или коллегиальный орган факультета, обозначенный уставом высшего учебного заведения, если таковой имеется, научно-педагогической характеристикой этого научного руководителя.
(5) Перед началом процедуры приема в докторантуру высшее учебное заведение или факультет, если учебная программа осуществляется на факультете, выписывает темы диссертаций, на которые можно претендовать в рамках процедуры приема. По каждой из перечисленных тем назначается научный руководитель. Абитуриент докторантуры будет претендовать на одну из перечисленных тем. Если учебная программа осуществляется на факультете, то одновременно с приемом абитуриента в докторантуру высшее учебное заведение или факультет определяет научного руководителя и тему выбранной диссертации.
(6) Высшее учебное заведение или факультет, если учебная программа осуществляется на факультете, включает в число перечисленных тем диссертаций темы диссертаций вместе с научными руководителями, назначенными внешним образовательным учреждением; вместе с перечисленной темой также указывается наименование внешнего учебного заведения. Внешнее учебное заведение также может публиковать темы самостоятельно.
(7) Если абитуриент докторантуры выбирает тему диссертации, определенную внешним учебным заведением, внешнее учебное заведение также должно согласиться на его прием в докторантуру. Вступительный экзамен (§ 57. 3) проводится перед комиссией, в которой представлены члены высшего учебного заведения и члены, назначаемые директором внешнего учебного заведения. Члены высшего учебного заведения назначаются деканом для учебных программ, осуществляемых на факультете, для учебных программ, которые не проходят на факультете, ректором. Вступительный экзамен по согласованию высшего учебного заведения или факультета с внешним учебным заведением может проводиться в помещении внешнего учебного заведения с участием представителей высшего учебного заведения.
(8) Программа докторантуры состоит из учебной части и научной части. План обучения составляется научным руководителем и представляется на утверждение профессиональной комиссии (пункт 17).
(9) Учебная часть программы докторантуры состоит в основном из лекций, семинаров и индивидуального изучения специализированной литературы, необходимой для диссертации.
(10) Научная часть программы докторантуры состоит из индивидуальной или командной научной работы студента программы докторантуры (аспиранта (doktorand)), которая относится к теме диссертации. Научная часть программы докторантуры профессионально гарантируется научным руководителем.
(11) Дневная докторантура включает в себя выполнение педагогической или иной профессиональной деятельности, связанной с педагогической деятельностью, максимум четыре часа в неделю, в среднем за учебный год, в котором проходит обучение.
(12) Если аспирант подал заявку на тему диссертации, определенную внешним учебным заведением, он выполняет научную часть докторантуры и обязанности учебной части докторантуры в этом внешнем учебном заведении, по согласованию с высшим учебным заведением. Высшее учебное заведение заключает индивидуальный договор с внешним учебным заведением на докторантуру аспиранта. В нем рассматриваются вопросы, связанные с работой аспиранта во внешнем учебном заведении, в том числе возмещение затрат внешнего учебного заведения. Деятельность, указанная в пункте 11, должна быть связана с образовательной деятельностью высшего учебного заведения.
(13) Если аспирант подал заявку на тему диссертации, определенную внешним учебным заведением (пункт 12), то диссертационный экзамен, так и защита диссертации проводятся комиссией, в составе которой члены высшего учебного заведения, назначенного в соответствии с § 63. 4, и члены, назначенные внешним учебным заведением, представлены на паритетной основе. Комиссия должна состоять не менее чем из четырех членов. Защита диссертации, после согласования высшего учебного заведения или факультета с внешним учебным заведением, может проходить на территории внешнего учебного заведения. В дипломе о высшем образовании также указывается название внешнего учебного заведения.
(14) С защитой диссертации заканчивается докторантура. Она демонстрирует способность и готовность к самостоятельной научно-творческой научно-исследовательской деятельности или к самостоятельной теоретической и творческой художественной деятельности.
(15) Выпускникам докторантуры присваивается ученое звание «доктор философии» (philosophiae doctor), сокращенно «PhD.»; аббревиатура «PhD.» указывается после имени. Выпускникам художественных докторских программ (§ 51(7)) присваивается ученое звание «доктор искусств» («artis doctor», сокращенно «ArtD.»; аббревиатура «ArtD.» указывается после имени).
(16) Аспирантам в области католического богословия после завершения первой комплексной части докторантуры присваивается академическое звание «лицензиат богословия» (сокращенно «ThLic.») ; свидетельство о его присуждении будет выдано высшим учебным заведением. Выпускникам докторантуры по этим направлениям присваивается ученое звание «доктор» («philosophiae doctor», сокращенно «PhD.»; аббревиатура «PhD.» указывается после имени).
(17) Докторантура в соответствующей области обучения контролируется и оценивается ведомственной профессиональной комиссией, созданной в соответствии с внутренним регламентом высшего учебного заведения или факультета, который осуществляет соответствующую учебную программу. Высшие учебные заведения могут по договоренности образовывать совместные профессиональные комиссии по отдельным направлениям обучения. Члены профсоюзной комиссии избирают председателя из числа своих членов. Если высшее учебное заведение проводит докторантуру в сотрудничестве с внешним учебным заведением, упомянутым в пункте 6, внешнее учебное заведение должно быть адекватно представлено в соответствующей профессиональной комиссии.
(18) Общественное высшее учебное заведение, государственное высшее учебное заведение или внешнее учебное заведение предоставляет стипендию студенту по программе очной докторантуры. Аспирант дневного отделения имеет право на стипендию на срок действия стандартной продолжительности обучения по учебной программе, на которую он был принят, если он еще не получил квалификацию высшего образования третьего уровня.
a) до проведения диссертационного экзамена, по крайней мере, равного 6-му классу и первой ступени специальной шкалы шкал окладов для преподавателей университетов и научно-исследовательского персонала в соответствии со специальным правилом и
b) после сдачи диссертационного экзамена не менее 7-го класса и первой ступени специальной шкалы окладов для преподавателей университетов и научно-исследовательского персонала в соответствии со специальным положением.
(19) Высшее учебное заведение может заключить договор о совместной защите диссертаций по аккредитованным программам докторантуры с иностранным высшим учебным заведением, если это разрешено законодательством государства, на территории которого действует иностранное высшее учебное заведение.
(20) Защита докторской диссертации высшего учебного заведения, расположенного на территории Словацкой Республики и заключившего соглашение о совместной защите диссертаций в соответствии с пунктом 19, может осуществляться в иностранном высшем учебном заведении перед комиссией по защите диссертаций, в которой на паритетных началах представлены члены словацкой стороны, назначенные в соответствии с § 63. 4, и члены, назначенные иностранным высшим учебным заведением. Комиссия по защите диссертации должна состоять не менее чем из четырех членов. В таком же порядке осуществляется защита диссертации докторанта иностранного высшего учебного заведения в Словацкой Республике.
(21) Высшее учебное заведение вправе опубликовать в уведомлении о времени и месте защиты диссертации
а) имя и фамилия автора диссертации;
b) ученые звания, научно-педагогические звания, художественно-педагогические звания или научные звания автора диссертации;
c) название диссертации;
d) название учебной программы, на которую зачислен автор диссертации;
e) название области обучения, в которой осуществляется учебная программа, упомянутая в пункте (d);
f) дату, время и место защиты диссертации.
(22) Внешним учебным заведением является юридическое лицо, которому Министерство образования выдало свидетельство о компетентности для проведения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ и с которым высшее учебное заведение заключило договор, субъектом которого является участие в реализации докторской учебной программы.
§ 54а Совместные учебные программы
(1) Высшее учебное заведение может предоставлять учебную программу в сотрудничестве с другими высшими учебными заведениями, включая высшие учебные заведения, расположенные за пределами территории Словацкой Республики. Студенты, допущенные к учебной программе, предоставляемой несколькими высшими учебными заведениями (далее именуемой «совместная учебная программа»), завершают отдельные части своего обучения в отдельных высших учебных заведениях в соответствии с § 61 (2). Сотрудничающие высшие учебные заведения участвуют в создании совместной учебной программы, в принятии решения о порядке приема и принятии решения о выполнении условий для надлежащего завершения обучения.
(2) Условия сотрудничества, указанные в пункте 1, определяются соглашением высших учебных заведений. В соглашении должны быть указаны, в частности, условия допуска к учебной программе, указанной в пункте 1, условия ее завершения, детали организации обучения, присужденная степень и детали доказательств завершения обучения. Студент, допущенный к обучению по совместной учебной программе, является студентом всех сотрудничающих высших учебных заведений во время учебы. Это не относится к статистическим и бюджетным целям, если он считается студентом высшего учебного заведения, которое предоставляет ему образование в соответствующей части его обучения (§ 51 (2)). Соглашение высших учебных заведений о совместной учебной программе также будет регулировать действие внутренних правил высшего учебного заведения для студентов совместных учебных программ и решение об их академических правах и обязанностях в соответствии с внутренними правилами высшего учебного заведения и законодательством государства, в котором проходит обучение.
§ 54b Регистр областей обучения и регистр учебных программ
(1) Регистр областей обучения и регистр учебных программ являются государственными информационными системами государственного управления, администратором и оператором которых является Министерство образования. В регистре областей обучения и регистре учебных программ регистрируются данные об аккредитованной деятельности высших учебных заведений, а в случае иностранных высших учебных заведений — данные о аккредитации их деятельности на территории Словацкой Республики.
(2) Регистр областей обучения служит главным образом для статистических целей, бюджетных целей, определения областей обучения и уровней, на которых высшее учебное заведение может создавать, осуществлять и изменять учебные программы, а также регистрации аккредитаций процедур абилитации (habilitačné konanie) и инаугурации (Inauguračné konanie) и их действительности.
(3) Министерство образования вносит данные по отдельным областям обучения в регистр областей обучения.
(4) Агентство вносится в регистр областей обучения:
a) данные об аккредитации процедуры абилитации и данные об аккредитации процедуры инаугурации, содержании процедуры абилитации и процедуры инаугурации из заявки на соответствующую аккредитацию; если более чем одному высшему учебному заведению была предоставлена аккредитация процедуры абилитации и аккредитация процедуры инаугурации в той же области обучения, содержание этой области должно быть указано из каждой заявки на аккредитацию, и
b) определение областей обучения и уровней, на которых высшее учебное заведение может создавать, внедрять и изменять учебные программы, а также ограничения этих аккредитаций.
(5) Регистр учебных программ служит главным образом для статистических целей, бюджетных целей, регистрации аккредитованных учебных программ и их текущего статуса, а также мониторинга условий, в которых осуществляются аккредитованные учебные программы.
(6) В регистр учебных программ вносятся также сведения о преподавателях отдельных предметов учебных программ со ссылкой на данные в регистре сотрудников; это не относится к преподавателям, являющимся работниками специализированных учебных заведений, проводящим выпускные работы студентов или членов экзаменационных комиссий по проведению государственных экзаменов. Сведения в составе: имени и фамилии, ученого звания, научно-педагогического звания, художественно-педагогического звания и ученого звания публикуются без ограничений.
(7) Министерство образования вносит в регистр учебных программ данные об учебных программах иностранного высшего учебного заведения в соответствии с § 49a. 9, на которые иностранное высшее учебное заведение имеет аккредитацию.
(8) Агентство вносит данные о решениях об аккредитации учебных программ в регистр учебных программ.
(9) Высшее учебное заведение вносит в регистр учебных программ данные о созданных учебных программах, их модификациях, предметах и их отмене. После внесения в регистр учебных программ в соответствии с объемом прав высшего учебного заведения в соответствии с пунктом 2, учебная программа становится аккредитованной учебной программой.
(10) Министерство образования определяет условия и способ автоматизированной передачи данных из
а) информационной системы высшего учебного заведения в регистр учебных программ и наоборот,
b) информационной системы Агентства в регистре учебных программ и наоборот, и
c) информационной системы Агентства в регистре областей обучения и наоборот.
(11) Министерство образования издаст общеобязательный правовой регламент, в котором будут изложены подробные сведения о данных, внесенных в регистр областей обучения и регистр учебных программ, их структуру, форму, метод зачисления, сроки зачисления и их обновление.
